به گزارش نافع، عبدالرضا فولادوند در شورای آموزش و پرورش اسدآباد با اشاره به احصای مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: اصلاح ساختاربودجه،روند اجرای برنامه محوری،ارتقا مدیریت آموزشگاهی واصلاح ساماندهی نیروی انسانی ازدیگرسیاست هایی است که بااجرای آن ظرف دوسال آینده می توان امید واربود که بخش عمده ای ازمشکلات موجود برطرف شود.
مدیرکل آموزش و پرورش همدان تصریح کرد: این مشکلات از زمان تأسیس آموزش و پرورش روی هم انباشته شده و اکنون به 720 مورد رسیده است.
وی در پاسخ به درخواست نماینده مردم اسدآباد در مجلس مبنی بر انتخاب افراد شایسته از شهرستان در آموزش و پرورش، گفت: بر اساس شایسته‌سالاری موظفیم، افراد کارآمد را شناسایی کرده و جایگزین نیروهای ضععیف کنیم.
فولادوند با اشاره به فعالیت 27 هزار نیروی انسانی در آموزش و پرورش استان افزود: 93 درصد اعتبارات آموزش و پرورش صرف هزینه‌های پرسنلی می‌شود .
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش استان سه سال متوالی بدون دریافت ریالی مدارس را اداره می‌کند، تصریح کرد: تمام مشکلات آموزش و پرورش مربوط به تحریم‌ها نیست بلکه حاصل ندانم‌کاری‌های برخی مسئولان بوده است.

مدیرکل آموزش و پرورش همدان با بیان اینکه 4 میلیارد تومان صرف هوشمندسازی مدارس شده، افزود: باید دید این هوشمندسازی به چه معنا است وقتی برخی مدارس ما هنوز سرویس بهداشتی استاندارد ندارند.
وی با بیان اینکه هوشمندسازی مدارس نیاز به مقدمه‌سازی دارد، خواستار توجه به این مهم شد.
فولادوند برخورداری از تجهیزات ناقص و نبود محتوای آموزشی را از مشکلات پیش رو دانست و ابراز داشت: در حال حاضر تعدادی پروژکتور و رایانه در مدارس به کار گرفته‌ایم که به نام هوشمندسازی فعالیت می‌کنند.
وی با بیان اینکه وظیفه ما تحقیق و پژوهش قبل از اقدام است، گفت: شتاب‌زدگی آموزش و پرورش را دچار مشکلات فراوانی نموده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان ادامه داد: امروز به دلیل بی‌توجی به امر تحقیق و پژوهش برای هر موضوعی، دچار مشکل شده‌ایم.
وی گفت: اولین ضربه‌ شتاب‌زدگی در آموزش و پرورش به مدارس شبانه‌روزی وارد شد.
وی بحث کنکور و هم‌بوم شدن همدان با استان‌های کردستان و کرمانشاه را از جمله مشکلات کنکور دانست.
فولادوند افزود: این موضوع باعث شده در سال 5 هزار صندلی دانشگاه‌های همدان را دانش‌آموزان سنندج، کرمانشاه و قروه به خود اختصاص دهند.
وی ابراز داشت: با این وضعیت، آن دسته از دانش‌آموزان بومی که قصد تحصیل در دانشگاه‌های استان را دارند از نعمت دانشگاه محروم می‌شوند که باید در این زمینه چاره‌ای اندیشید